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配合課程總目標訂定的2012/13 – 2014/15年度關注事項

(甲) 提升教師的提問技巧,照顧學生的學習差異,增強學生學習的滿足感。

目 標 及 策 略:

  1. 老師能提問不同層次的問題。
    --> 推薦老師參與及為老師籌辦有關提問技巧的專業培訓。
    --> 通過共同備課,老師為課堂設計不同層次的問題。
    --> 通過同儕觀課,老師互相觀摩,提升提問技巧。

  2. 老師能引導學生思考,分析問題,並自行找出答案。
    --> 為老師提供專業培訓,學習如何利用提問引導學生學習。
    --> 通過共同備課,檢視教師提問的方法及成效。
    --> 通過同儕觀課,老師互相觀摩,提升利用提問引導學生學習的技巧。

  3. 以提問作為進展性評估的工具,回饋教學,促進學與教的效能。
    --> 為老師提供專業培訓,學習以提問作為進展性評估的工具。
    --> 通過共同備課,老師針對教學目標設計問題,於課堂上進行進展性 評估,評估學習進度及效能。
    --> 通過同儕觀課,老師互相觀摩,提升利用提問作為進展性評估工具 的技巧。

(乙) 傳承中華文化,做個良好的世界公民。

  1. 從多角度認識古今中華文化
    --> 成立「中華文化教育小組」,籌劃正規與非正規的中華文化課程。
    --> 於各科課程中,加強中華文化元素和相關活動。
    --> 將生命教育課延長15分鐘(即每節45分鐘),並加入中國傳統美德元素。
    --> 舉行「中國文化日」,以不同主題帶出中國的傳統文化。
    --> 於午會及午間廣播加入有關中華文化的題材。
    --> 舉行「中華文化」展覽活動。
    --> 舉行「中華文化」教育講座。
    --> 舉辦國內交流團,讓學生實地體驗國情。

  2. 關注社會和世界共同議題,積極參與,願意承擔責任。
    --> 舉行「小眼晴看世界」新聞評論活動,培養情理兼備的價值判斷能力。
    --> 參加不同的籌款活動,幫助世界上有需要的人。
    --> 進行義工服務,開拓眼界,培養關懷社群的品格。
    --> 舉行環保活動,推廣愛護地球的信息。
    --> 於午會及午間廣播加入有關「世界公民」的題材。

 

(丙) 培養學生的自理能力,建立良好的品格和態度,提升學生自律和自信的個人素質。

  1. 學生能獨立處理自己的事情,加強自我照顧的意識,提升自律的個人素質。
    --> 為五年級學生舉辦「自理能力訓練營」。
    --> 在生命教育課中,加強「自我管理」的課題。
    --> 舉辦有關提升自理能力的活動/工作坊。
    --> 增設以「培養自理能力」為主題的午會。
    --> 舉辦班本的「帶齊個人物品」及「個人物品整潔」比賽。
    --> 透過紫荊花獎勵計劃的品德培育活動,進行多元化評量。

  2. 家校合作,推動家長訓練學生獨立處理自己的事情。
    --> 為五年級家長舉辦「自理能力訓練營」營前家長簡介會。
    --> 舉辦家長講座,幫助家長了解如何提升學生的自理能力,以培養「自律」的素質。
    --> 舉辦有關提升自理能力的活動/工作坊,邀請家長參與,一同訓練學生。
    --> 請家長協助評估品德培育「自律」評量表。


  3. 學生能獨立自主,充滿自信,服務他人
    --> 設立全校性的服務崗位,推動高年級同學參與,提升自信的個人素質。
    --> 推動級際交流,建立四年級同學的自信,服務一年級的同學。

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